Clases del día 30/03/2011 (teórica y práctica)

Hola de nuevo:
Hoy hemos tenido una clase teórica muy interesante. Hemos estado debatiendo el papel de la educación física en educación infatil. Hemos llegado a la conclusión, que la educación física, tal y como la conocemos, no se da en educación infantil. Se da más la motricidad, englobada en una educación integral.
Es importante que los niños, sobre todo cuando son pequeños, reciban una educación integral, que no esté parcelada y que sea flexible. Evidentemente, necesitamos alguna norma y algo de planificación, pero como hemos dicho en clase, tenemos que tener claro que nos hemos de adaptar al estado anímico del niño, sus intereses, sus miedos...
También me ha parecido muy interesante lo que hemos hablado del juego. En educación infantil, se suele decir mucho que el juego es la actividad más importante y una de las más utilizadas.
Como hemos visto, el juego, cuando se lleva a clase, casi siempre deja de ser un juego. Una vez que "obligas" al niño a jugar con sus compañeros o le das tú una ciertas normas, deja de ser un juego.
Por otra parte, la clase práctica también ha sido muy interesante y divertida.
Se nos han dado unos ciertos materiales (sacos, cromos, chapas, conos,aros ) y en grupos, que por primera vez no hemos elegido nosotros, hemos tenido que inventar una serie de actividades para trabajar con niños de infantil.
Si tengo que sacar una conclusión de esta clase es que nuestra creatividad, salvo excepciones, está en estado de coma, por decirlo de alguna manera.
A muchos nos ha costado una barbaridad inventar juegos, no sabíamos qué hacer con los materiales...
Desde que somos muy pequeños, a algunos de nosotros, se nos ha dicho en todo momento cómo teníamos que hacer las cosas. Esto tiene un gran inconveniente: la pérdida progresiva de la imaginación y creatividad.
Así que espero que cuando seamos maestras, no hagamos lo mismo con nuestros futuros alumnos y les dejemos pintar un pato morado si así es como lo ven ellos.
¿Qué opináis?